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Orientación 2011-2012
 

 

PRIMER TRIMESTRE
  • Se transvasa la información relevante que posee el D.O.y A.D. a los nuevos tutores.
  • En colaboración con los tutores y jefa de estudios se organizan los refuerzos educativos a los alumnos que lo precisen y se lleva un seguimiento trimestral de los mismos.
  • Charla informativa colectiva a los padres de los alumnos/as de 1º de primaria, con el fin de comentarles el grado de madurez de su hijo/a y las características psicoeducativas de la edad – se les entrega un informe individualizado-.
  • Charla sobre la adolescencia
  • Se aplican pruebas psicométricas colectivas a los alumnos de 3º de primaria para detectar posibles problemas con la lectoescritura, el grado de madurez intelectual y el nivel de integración con los compañeros de su grupo-clase.
  • Cuando estén corregidos y hechos los informes se les comentará a la tutora los resultados de los mismos y se citará a los padres para que, de forma individual, sean informados de estos resultados, si así lo desean.
  • Entregar a los padres de 1º de ESO, en entrevistas individuales, los resultados de las pruebas psicométricas realizadas por sus hijos el curso pasado.
SEGUNDO TRIMESTRE:
  • Se continúa el seguimiento de las medidas educativas adoptadas: refuerzos educativos, adaptaciones curriculares, repeticiones o desdobles.
  • Se aplica en 6º de Primaria pruebas psicométricas y un sociograma a nivel grupal para, una vez corregidos, informar a la tutora y a los padres de los alumnos que lo deseen.
  • Se inicia, en colaboración con la tutora del grupo, el programa de orientación escolar y profesional con los alumnos de 4º de ESO.
TERCER TRIMESTRE:
  • Se completa el programa de orientación escolar y profesional con los alumnos de 4º de ESO.
  • Se realiza una charla informativa, para los padres de estos alumnos que terminan su formación en el colegio, sobre salidas académicas y profesionales.
  • Se tendrán entrevistas individuales con los padres o alumnos de 4º que tengan dudas sobre la opción que mejor se  ayuste a sus características.
  • Se orientará a los alumnos de 3º de ESO sobre los distintos itinerarios que pueden seguir el curso próximo para ir enfocando su formación.
  • Se hará una charla informativa para los padres de estos alumnos de 3º ESO
  • Se continuará el seguimiento de las medidas adoptadas con los alumnos que han tenido alguna medida educativa específica.
  • Se aplicarán pruebas psicopedagógicas a todos los alumnos de E.I de cinco años.
DURANTE TODO EL CURSO:
  • A lo largo del todo el curso se realizarán, con el permiso de la familia,  evaluaciones psicopedagógicas individualizadas de los alumno; bien por demanda de los padres o bien de los tutores, con el fin diagnosticar cualquier necesidad educativa específica  que se haya detectado y pueda precisar de una atención más personalizada.
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